Uit het onderzoek blijkt dat de computer vooral in het primair onderwijs een plaats heeft veroverd. Bij een vergelijkbaar onderzoek in 1992 was dat nog veel minder het geval. In het voortgezet onderwijs wordt ICT voornamelijk gebruikt in het vak informatiekunde en in toenemende mate bij de moderne vreemde talen. Het gebruik van de PC is nog vrij traditioneel. Ongeveer de helft van de moderne talendocenten gebruikt de PC voor idioomoefeningen. Het gebruik bij Nederlands en wis- en natuurkunde blijft op 18 procent steken.
Uit het onderzoek blijkt ook dat negen van de tien ondervraagden menen dat verplichte nascholing voor docenten op het gebied van ICT noodzakelijk is. Deze cijfers kwamen aan de orde tijdens de jaarlijkse conferentie van de vereniging voor docenten Informatica (I&I) in Lunteren. JL
Om te kunnen beoordelen moet u ingelogd zijn: