De populariteit van educatieve software haalt die van de spelletjes in. Nederlandse computergebruikers besteden 43,8 procent van hun computertijd aan educatief gebruik.
Dit is bijna net zoveel als de tijd die gebruikers aan spelletjes besteden. Dit blijkt uit een onderzoek van IBM naar het educatief gebruik van computers. De onderneming maakte de resultaten hiervan vandaag bekend.
De educatieve functie is voor 93 procent van de Nederlandse ouders een belangrijke reden voor de aankoop van een PC. In 80 procent van de huishoudens moedigen ouders educatief gebruik van de computer aan. Op de vraag hoe belangrijk computervaardigheden zijn voor de ontwikkeling van hun kind scoorden Nederlandse ouders gemiddeld 8,4 op een schaal van tien. Overigens zijn ouders en specialisten het erover eens dat computervaardigheden wel degelijk een gunstig effect hebben op studieresultaten, aldus IBM.
